بوابة:تربية

التربية بمعناها الأكبر هو كل فعل أو خبرة تؤثر على الطابع التكويني للعقل أو للقدرة الجسدية للفرد. التعليم، بمعناه التقني، هو العملية التي تنقل عمدا معرفة ومهارات وقيم المجتمع المتراكمة من جيل إلى آخر. ما يقوم به المدرسون بالمؤسسات التعليمية بتعليم الطلاب العديد من الموضوعات، بما في ذلك القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم والتاريخ، فتسمى هذه العملية "تدريس" أو "تعليم". اما "التعلم" فهي عملية اكتساب الخبرة أو المعرفة أو القيمة.

بالإضافة التربية الصفية التقليدية، هناك مجموعة من حالات التعلم تحصل باساليب غير تقليدية وخارج الصف الدراسي مثل في المتاحف والمكتبات والتجربة في الحياة، ومؤخرا، عن طريق التفاعل مع شبكة الإنترنت. والآن هناك العديد من خيارات التعلم الغير تقليدية متوفرة والتي تستمر في التطور.

وعلى مر العصور، تناول العديد من المربين وعلماء النفس مواضيع فلسفة التعلم والتعليم مما أثرى علم التربية بالعديد من النظريات والتطبيقات والادوات التي تدير العملية التعلمية. كما تطورت المجال من فكرة أن المدرس هو الأساس إلى مفهوم جديد يشدد على نجاح الطالب الشخصي كمعيار لنجاح العملية التدريسية. ومؤخرا، خرجت دعوات بعدم فعالية العملية التعليمية والحاجة إلى إعادة هندستها لتتلائم مع عصر المعلومات المجانية.

أرشيف المقالات

بوابة:تربية/كلمات تربوية/1 الأوساط الأكاديمية: مصطلح جماعي للمجتمع العلمي والثقافي المتفاعل في محيط التعليم العالي والبحوث ككل. الكلمة تأتي نسبة إلى منطقة akademeia من ضواحي أثينا القديمة ، حيث اشتهر مجمعهاالرياضي كمركز للتعلم يديره أفلاطون.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/2 درجة أكاديمية: طائفة واسعة من الدرجات التي تمنحها مؤسسات التعليم العالي، مثل الجامعات، وبالعادة هي نتيجة النجاح بعد استكمال لبرنامج الدراسة.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/3 اللباس الأكاديمي: هي الملابس التقليدية التي ترتدى في الإعدادات الأكاديمية. واليوم هي ترتدى في حفلات التخرج فقط. ولكن في السابق كان اللباس الأكاديمي يرتديه الاكاديميون على الدوام.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/4 المؤسسة الأكاديمية: مؤسسة تعليمية مخصصة للتعليم العالي والبحوث ، والتي تمنح درجات علمية.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/5 النشر الأكاديمي: هو نظام ينشر اعمال الاكادميين لاستعراض عملهم وجعلها متاحة للجمهور أوسع من اجل المعرفة وفتح مجال النقد. يتم نشر معظم العمل الأكاديمي في مقالات دورية أو على شكل كتب.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/6 المدرسة الأبيقورية هي مدرسة من مدارس علم النفس أسسها أبيقور في حديقته، وظل يدرّس فيها ستة وثلاثين سنة حتى ورث منصبه تلميذه لوكريتوس.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/7 التعلم النشط: هي عملية تعلمية يلعب فيها الطالب دورا نشطا في التعلم ، بدلا من استيعاب المحاضرات بشكل "غير متفاعل". التعلم النشط يشمل القراءة والكتابة والمناقشة والمشاركة في حل المشكلات والتحليل والتركيب والتقييم. التعلم النشط كثيرا ما ينطوي على التعلم التعاوني.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/8 نظرية النشاط: نظرية سوفياتية في علم النفس الفوقية. وهي نموذج أو إطار يعمل به. منهجها نابع من الواقع الاجتماعي والثقافي. مؤسسيها هو الكسي نيكولايفيتش ليونتييف، وم روبنشتاين (1889-1960). أصبحت واحدة من أهم مناهج الفكر النفسي في الاتحاد السوفياتي السابق، ويجري استخدامها على نطاق واسع في كل من علم النفس النظري والتطبيقي، وفي مجالات مثل التدريب والتعليم وبيئة العمل، وعلم نفس العمل.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/9 احتياجات الدعم الإضافي: تعبير يستعمل في اسكتلندا للدلالة على الدعم الإضافي الذي يحتاجه بعض التلاميذ لإزالة الحواجز التي تحول دون تعلمهم في أي مجال.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/10 تعليم الكبار أو تعليم الراشدين هو عملية ممارسة تدريس وتعليم الكبار.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/11 البلوغية: وهي ميل نحو الكبار، والتي يرى البعض أنها متحيزة ضد الشباب والأطفال وجميع الشباب الذين يعتبرون بالغين. شعبيا تستخدم البلوغية عند التمييز ضد الشباب، وهو غير التمييز ضد كبار السن، والذي هو مجرد التحيز على أساس السن ، ليس على وجه التحديد ضد الشباب.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/12 السلوكية: هي منهاج في علم النفس يفترض أنه يمكن قياس السلوك وبحثها علميا دون اللجوء إلى الحالة النفسية الداخلية. إنه شكل من أشكال المادية التي تنفي نافيا أي معنى مستقل للعقل.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/13 التعلم الغير متزامن: طريقة تدريس غير متزامن لمواد التدريب أو المحتوى باستخدام تكنولوجيا شبكات الكمبيوتر. وهو نهج لتوفير التدريب القائمة على التكنولوجيا التي تتبع النماذج التي تركز على المتعلم. وقد وجد هذا النوع من التعليم الغير متزامن منذ زمن، ولكن الأبحاث الجديدة والاستراتيجيات تمكن المتعلمين من زيادة المعرفة والمهارات من خلال تصميم وحدات تعلم ذاتية وتوجيه ذاتي عندما يكون المتعلم مستعدا ومتحمس للتعلم.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/14 التقييم: عملية توثيق، وعادة بعبارات قياسية، المعارف والمهارات والمواقف والمعتقدات.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/15 التربية الفنية: مجال التعلم الذي يعتمد على الرسم البصري مثل فنون الرسم والنحت وتصميم المجوهرات والفخار والنسيج والأقمشة وغيرها، وتصميم تطبيقها على حقول أكثر واقعية مثل الرسومات التجارية والمفروشات المنزلية.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/16 التدريب المهني: وهي طريقة تقليدية لا تزال تحظى بشعبية في بعض البلدان لتدريب جيل جديد من العاملين في الحرف اليدوية الماهرة.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/17 الأكاديمية التطبيقي: منهج تعلم وتعليم يركز على كيفية المواضيع الأكاديمية (مثل التواصل، والرياضيات، والعلوم، المباديءالأساسية) يمكن أن تنطبق على العالم الحقيقي.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/18 أندرغوجيا: نظرية تعليم الكبار الذي اقترحه المربي الأمريكي مالكولم نولز (24 أبريل 1913، 27 نوفمبر 1997).عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/19 التعليم البديل: مصطلح يصف عدد من اساليب التعليم والتعلم الغير تقليدية بخلاف المنهج المدرسي. ويمكن تطبيق هذه المناهج على جميع الطلاب من جميع الأعمار، من الطفولة وحتى مرحلة البلوغ، وعلى جميع مستويات التعليم.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/20 أهداف وغايات: الأهداف تحدد الغرض من الوحدة التعليمية أو المساق في حين أن الغاية هو بيان يوضح الهدف المتوقع من المشاركينتحقيقه بشكل واضح قبل اكتمال المساق أو الوحدة.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/21 التعليم الإلكتروني هي وسيلة من الوسائل التي تدعم العملية التعليمية والتعلمية وتحولها من طور التلقين إلى طور الابداع والتفاعل وتنمية المهارات.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/22 التعليم الزراعي: برنامج تعليمي حول إنتاج المحاصيل وإدارة الثروة الحيوانية والتربة وحفظ المياه وجوانب أخرى مختلفة من الزراعة.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/23 التعلم الثقافي: الطريقة التي يتبعها مجموعة من الناس من مجتمع ما أو ثقافة معينة والتي تؤدي إلى التعلم ونقل المعلومات الجديدة. تتأثر أساليب التعلم بشكل كبير بكيفية طرح عملية التواصل على الأطفال والشباب.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/24 البنائية: مجموعة من الافتراضات حول طبيعة تعلم الإنسان والتي هي اساس التعليم البنيوي. البنائية تشجع مبداء التنمية الفردية وتستخدم اسلوب تعليمي يعتمد توجيه المدرس وبإدارة الطالب.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/25 مجتمع الممارسة: يشير إلى عملية التعلم الاجتماعي الذي يحدث عند الأشخاص الذين لديهم اهتمام مشترك في بعض المواضيع أو المشاكل فيتعاونون على مدى فترة طويلة لتبادل الأفكار وإيجاد الحلول، وبناء الابتكارات.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/26 التعلم التعاوني: مصطلح شامل لمجموعة متنوعة من المناهج التعليم التي تنطوي على جهد فكري مشترك من قبل الطلاب أو الطلاب والمدرسين. تعتمد على قيام مجموعات من الطلاب بالعمل معا في البحث عن التفاهم، أوالمعنى أو حلول أو في خلق منتج ما.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/27 إدارة الصف: مصطلح يستخدم من قبل العديد من المعلمين لوصف عملية تدريس تضمن التعلم بسلاسة من دون تصرفات تخريبية من قبل الطلاب.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/28 الفتوة: هو فرد ذو اختلال عاطفي يدفعه إلى تعذيب الآخرين من خلال التحرش اللفظي أوالاعتداء البدني، أو أساليب أخرى أكثر مكرا من الإكراه.عـ

---

بوابة:تربية/كلمات تربوية/29 التعلم المخلوط: أسلوب تعلم يجمع بين وسائط مختلفة. ومؤخرا يستخدم على نحو أكثر للدلالة إلى المقررات التي تستخدم مزيجا من التعليم وجها لوجه التقليدية وتقنيات التعلم عن بعد بواسطة الإنترنت.عـ

dilema itu hadir di kala merasai keindahan.

pagi ni mendung,suram,tiada cahaya,pagi aku terjaga jam 3pagi seperti ada menganggu di fikiran,seolah tidur itu xmampu lena,sekejap2 terjaga,dan aku terus ke kamar bilik air utk membersihkan diri pantas menunaikan tanggungjwbku sbgai hamba NYA,selesai shja aku mencapai segala bendz yg penting dan terus ke pejabat,pada waktu ini bkn lah waktu aku "punch card",menyebabkan rmI tertanya mengapa aku sebegini cepat walhal punch card aku pada jam 8:30,dan bnyk lah persoalan2 yg timbul melalui mihhhmik muka dan dari mulut2 rakan2 pejabat,aku diam seribu bahasa,aku meletakkn perkakasku diatas meja,menunggu manusia2 dtg ke pejabat aku dengan muka berseri2 atau sebaliknya,terkadang sedikit kecoh kedengaran samada pergaduhan kecik yg tidak sefahaman atau tidak sabar untuk melakukan akad.

aku sedikit terganggu emosi aku disaat aku perlukan seseorg,tpi tiada yang hadir,semuanya memikirkan nasib masing2 hatta yang tersayang,tidak semua tahu lebih2 lagi aku membuat keputusan denga mendiamkan diri,aku memerlukan masa untuk menenangkan perasaan,dan aku memilih rumah yg suci untuk aku mendiamkan diri,merepotkan keadaan parah yg aku alami,dan bertanyakan adakah benar jalan yang aku pilih ini,lalai itu disetiap saat,dan keadaan menjadi kucar kacir,pada waktu itu aku sendiri,dan aku perlu terus berusaha,setiap masalah ada kepastian,padah yg akan tiba.doa..teruskan berdoa.

kepada yang tidak memahami

sudah setahun genap aku menongkah arus kehidupan di tempat sendiri,dan pelbagai ragam yg berlaku,pejam celik pejam celik dah bertambah usia,bertambah hari dan minggu bahkan mencecah tahun aku menetap di negara sendiri,terkadang teringat hujan emas di negara org,dan hujan batu dinegara sndiri,apekah benar pepatah ini?banyak benda yang diambil mudah mendatangkan kesan mudharat yg meninggalkan kesan garisan yang tidak terpadam,malah memberi kesan yg setimpal dengan apa yang sudah dilakukan.

kau dahulunya hebat berkata2,tapi sekarang mana kata2 hebatmu?dulu kau sahaja yang terbaik,mana kesan2 atas apa yg kau kerjakan?dulu gah kau dengan motif dan propaganda yang kini hanya ada asap dan angan2?mana janji2 manis yang tinggal kenangan kau hamburkan,tak nampak hasilnya?tunjukkan aku manusia yang sempurna semua nya mampu melakukan segala-galanya dengan jayanya?sekurang2 nya aku sudah mencuba,tetapi nilainya tidak sebaik yg disangka,tidak sesempurna yang di inginkan..

sunyi hati ini,terkadang tiada tempat untuk meluahkan isi hati,pedih hati ini bagai dirobek sang rakus dan aku diamkan diri,geram diperkotak katikkan dan aku tetap bersabar,bukanlah alasan untuk aku menunggu bantuan dan terus bersedih,mengharapkan ada yang membantu merawat luka2 yg xmampu sembuh dengan pantas,dan aku berjalan..tnpa menoleh melihat kebelakang,aku punya jalan dihadapanku,sibuk aku untuk teruskn perjalanan yg penuh dengan onak duri,ranjau dan segala jenis situasi..dan aku xperlu gentar,kerana ini lah jalanku,aku yang memilih untuk terus hidup walau ape pon terjadi,terus melangkah..indah atau getir itulah hakikat..

sabarku tidak akan tetap lama,bila2 masa akan jauh pergi,sungguh pun hati itu keras,marah terlalu sedikit,mengeluh tetap ada,bohong jika mengatakan tiada,kerana keluhan itu ada disetiap detik yang berlaku,kerana tidak mampu menghadapi had kekurangan pada diri sendiri,aku tahu had itu berbeza2 kadarnya,terkadang had akan terlalu rendah dalam situasi2 yang berbeza,dan terkadang mampu memberi had maksima untuk meneruskan tahap maksima lalu tidak terkawal tekanan dan emosi serentak berlaku,dan amarah itu tiba,dan semuanya terlepas,semuanya keluar mencari ruang tempat,dan sabar itu telah pergi,meninggalkan ku sendiri.

teramat rindu aku pada hayat yang lepas,walau di kota asing dan berlaku banyak suka duka,tetapi teramat indah aku lalui,tetapi hayat itu sudah berlalu dan tidak sama pada hayat ini, hayat dahulu itu mengajar aku erti hidup dan memberi aku seribu satu jalan untuk aku menongkah arus dihadapanku,semuanya bersifat sementara,terkadang aku diatas melonjak kegirangan,terkadang aku dibawah berduka cita,resam yang tidak pernah berubah,hakikatnya manusia merasa segalanya...kelainan itu membuat tidak semua memahami,maafkan lah aku yang kerdil dan tidak sempurna jika bersifat tidak memahami..

may god bless any single person i ever know..

this week should be very busy week,many people come to my office get a form n submit their form,i can feel how people very well come with smile,such a very different lovely faces because they really need me to accept their form,who's in this world  didnt want life with their lovely person as they can stand for the rest of their life,may god bless and give them happiness.

while people come and go to my office,im not really care coz im not really know them as my i friend or any closed one,they just a customer,and its not a big deal,and i got my friend as well to be married soon,mybe just couple of weeks,and ive been inform by a card,im very surprise in 6year i just got only 1 invitation letter,in the past i got to many invite letter but not for wedding invitation,i love to go that wedding but im not quite sure i got a lot work to do since i got to handle to many program in my office,but i need to be free in 1st october and i try to get off for holiday as well,its not a very easy while handling a program and i cannot just leave,but im really despreate to leave,i hope my boss give me just a little bit off day..pls,pls..since i havent got holiday on hari raya as well..so this time,i really need the chance.

the question is why i really want to go to the wedding?its quite unbelieveable,im not really like to attend wedding occasion,i dont know why i cant accept the air,but the answer its not because im jealous,but im not really comfortable when i step in the huge wedding place,i should stand 30m from wedding place,tats not because im shy,im not handsome or wut so ever,but this time i will answer it..the answer is ............oh no i forget the answer,i will tell it later,its not so important at all..

once upon a time,i got many friend and they are very very very lovely,im not repeat twice but thrice,some other are gentleman,and the other was ladies,im not interested to tell about gentleman,and i will say this time about ladies,in my past,so many ladies i knew,we talk each other,say hi,take care each other but since i back to malaysia,and this moment totally dissapeared,its quite frustrating,i dont know how this happen but i dont want this happen,i keep asking myself,did i do anything wrong or di i say anything i ever hurt the ladies,we just friend,why should we avoid each other,we need to be friend forever,this is not good,i know i got a ring as i engaged but its not reason u just walk away,avoid me,and not to be a friend,if u afraid my fiancee just scold or get angry,tell me i can explain as u r my precious lovely friend,now i got zero ladies friend..friend its not to be hurt because u afraid u will crushing the others relationship,but friend is more likely we need each other,we got a different ideas,different skill,we can xchange,learn,teach each other,its very useful,dont see one side only,i beg if u are my friend lets be a friend till the end of life..im begging u..

i bet im very tired since every single day i got mybe a hundred customer keep coming to my office,and i need a good rest for tomorrow,may tomorrow god help me,my friend and every single person in this world,gud nite peeps and sweet dream..zzZzZz

yang pertama kali nya..

السلام عليكم

Segala puji bagi Allah, dengan kudrat dan iradatnya aku masih diberikan peluang untuk bertemu dengan ramadhan karem,ini lah ramadhan yang pertama bagi aku semenjak 6tahun di perantauan,dan  insyaAllahu Ta3ala eid yang akan tiba juga yang pertama bagi aku.

Setelah 6tahun aku pergi,dan pulang,dan selama 6bulan genap aku menetap di negaraku sendiri,sedikit rasa senang hati bila berada di tanah air berbanding jauh di perantauan.Waktu itu mengajar,walau 6bulan menetap,aku memulakan mengkaji setiap sudut apa yang ada di negara ini,meneliti dan mengeluarkan pendapat-pendapat yang positif dan sedikit yang negatif,melihat segala onak duri,badai yang melanda hidup ini.


Seperti tercuit melihat keindahan dan kemeriahan yang semakin hampir,kerap lagu2 didendangkan di siaran langsung televisyen atau di radio,keadaan menjadi lebih menarik dengan gubahan2 halaman rumah,tampak cahaya2 api,bunyi mercun di angkasa menempik memberitahu sekalian alam hari yang dinantikan akan tiba,dan mereka semua tahu hari itu hatta kanak2 kecil.


Melihat suasana yang meriah ni,sedikit tercuit hati ini,selama ini aku tidak pernah merasakan seperti apa yang aku rasakan sekarang,yang dahulu aku beraya hanya sekadar apa yang ada,tiada baju raya,tiada makanan raya dan tidak lagi kini,kerana waktu itu langsung bertukar,waktu itu terlalu pantas dan menggenapkan sebulan puasa untuk aku menitip hari2 indah bersama syawal,


Ramadhan ini adalah ramadhan yang bermakna,dan tiadalah bulan2 yang bermakna bagiku melainkan bulan ramdhan,aku mengharapkan ramadhan kali ini memberi seribu satu makna keindahan pada diriku,dan aku berharap dan berdoa agar dapat aku temui ramadhan yang akan datang..insyaAllah.


Dan waktu sangat pantas pergi,aku terasa sunyi sepi,seperti ada sesuatu yang terbuku tak mampu diluah...terkadang aku kecewa,dan aku pasti ada hikmah disebalik berlaku,aku berdoa dengan terus mengharapkan akan sampai pertolongan sekian lama aku berusaha...masa belum tiba,aku sgt memerlukan,dan terdesak.

ketika indah itu hadir...walaupon terlewat seketika ~

hujan renyai2 mlm ni,angin sayup2 masuk melalui tingkap yg dibuka sedikit,walaupon hujan,mlm ni tetap panas,memaksa aku membuka sedikit tingkap membiarkan angin masuk,terkadang memandang ke luar melihat hujan sekejap-sekejap,minggu ini mmg slalu hujan,xkira waktu,sentiasa mendung,sedikit sahaja yg menampakkan matahari,aku diam,merenung screen laptop,mata yg terkebil-kebil memaksa utk memenuhkan ruang yg selalu aku tinggalkn,selalu laman blog ini,kerap membuka,tetapi setiap aku baru mula menekan keypad laptop ini pasti aku akan terlena,dan sedar2 sudah waktu subuh dan terus meninggalkan laptop menghalakan kaki ku ke pejabat.

pejam celik,sudah 3bln aku berkhidmat,pejabat yg mulanya aku agak segan,dan xbiasa,kini dah menjadi seperti tempat melepak dan berehat2..seronok di pejabat,berkemungkinan akan terasa jika salah seorg daripada ahli pejabat yg tiada,akan merasakan kehilangan,masing2 dengan karenah,wlaupon ada diantara mereka yg malas dan acuh x acuh dlm perkhidmatan,persetankan semua itu,aku langsung x akan amik endah perkara enting seperti itu,mereka bkn kanak2 lagi,semua nye sudah berkeluarga,malah tahu tanggungjwb msing2..aku yg taw terus berkhidmat walaupon aku slalu curi tulang,tpi aku melakukan perkhidmatan dengan baik..aku belom lg terdengar komplain2 yg x menyenangkan..malah ahli2 pejabat sume nye memberikan respon yg agak baik.

selama aku penat dalam 3bln ni,terkadang waktu itu menyakitkan langsung hadir,dan perkara yg xdpt dilupakan masih segar dlm ingatanku sehingga kini,terkadang aku ketawa sendiri,mengapa mereka yg terlibat dalam kehidupan aku masih takot utk menghadapi situasi getir,sedangkan aku sedikit pon xgentar malah cuba menjadikan situasi yg tegang menjadi lebih nyaman,mungkin ada yg merasakan mereka benar lg tepat,tpi mereka xmampu menepati setiap kemungkinan,kemungkinan itu mungkin berlaku pada kadar 99% dan bukan pada kadar 100%,sedikit bangga diri tampak pada ayat2 diatas,tetapi itulah hakikatnya,aku lg penat..jika mereka juga penat,mungkin mereka perlu belaja bagaimana mengambil langkah utk tidak huru-hara di saat getir,dan duduk memikirkan,bkn menghuru-hara kan keadaan.

aku terkadang memerlukan masa yg bnyk utk bersendirian,dan perlakuan aku ini memberi kesan negatif pada sesetangah individu,aku perlukan masa utk tidak menggunakan telefon mudah alih,dan tidak menghubungi aku pada keadaan aku xperlukan,akibat dari individu ini membuatkan aku lebih penat utk melayan,dengan berkeadaan otak aku mengeluarkan 80% ketika bekerja,dan berbaki 20% aku perlu utk melayan individu ini menyebabkan aku menggunakan 100% pada kadar ini penyebab aku xmampu menampung keletihan yg berganda-ganda.jika diberikan aku masa ini..aku mungkin dpt senyum puas,kerana diwaktu 100% kadar otak aku digunakan terlalu sukar utk aku mengukir senyuman,senyum lah dan xperlu utk berkata apa2 ^_^

sewaktu aku merindui dan aku xperlu berkata2,mataku merenung tanpa ada kerdipan,dan aku terbang bersama rinduku seperti aku sedang mengelamun,sekitarku adalah rumput2 dan aku memandang langit yg terbentang luas,adakah langit ini akan sentiasa terang seperti waktu ini aku memandangnya,bkn kah mendung itu juga hadir dan berkemungkinan menghujani aku yg sedang diam baring,segala keindahan terpampang jauh kesudut hati ini,merasa lega,puas malah kenikmatan dan kelazatan menghapuskan segala sengsara yg menghuni dalam hati..semua ini sementara,kerana jam ditgn aku menunjukkan jam 7:00pm,kerna malam itu sudah tiba,waktu utk beredar pergi..pergi nya aku bersamaku indah ...

pabila gelora itu menghentak..dan bulan xmuncul tiba.

lama laman ini disisihkan,seperti mana aku yg disisihkan,diherdik dengan berkali2,dan aku pasti aku terluka,demi utk kebaikan mereka yg menyakiti hati ini,aku ucapkan terima kasih kerna sudi menitipkan kata2 yg mengguris hati ini..agak lama aku x diguris hati,aku seakan xpercaya aku merasa terluka,kerana aku xpernah alami waktu ini utk 2thn kebelakang,agak pelik memikirkan,hati ini xpernah dilukai,dan xpernah merasai..dan kali ini,dia datang bkn saja mengguris,malah merobek sebahagian lagi hati ini..aku keliru.

aku dihadapkan secangkir air,yg aku sendiri mengetahui ada racun didalam nya malah aku meneguk,kerna xmahu ada yg mengambil cangkir air itu lalu minum,aku merelakan diri sendiri diracuni,dan racun itu menggelegak  panas di halkum lalu ia nya terasa seperti terbakar kerana kepanasan,dan racun itu pantas ke dada dan terasa seakan jarum itu terperosok berselarakan dan mencucuk,aku pedih,sakit xterkata,aku xmampu,dan aku terjatuh..air mata itu mengalir menahan kesakitan,seperti waktu itu tiada lg,harapan itu nipis utk diselamatkn,dan aku taw,aku mengambil jln utk menyelamatkan yg len,dan biarkan aku sendiri terseksa..

aku bertanyakan pada diri ini,adakah aku bisa diselamatkan,adakah aku bisa mampu melawan bisa racun ini,aku melihat ke langit,ku tahu ada penghuninya disitu,ku tahu tuhanku sedang melihatkan penderitaanku,dan aku taw,yg mampu menyelamatkan aku adalah tuhanku,betapa racun itu sudah bnyk aku meneguknya,tetapi tuhan masih menyayangi ku,tuhan memberiku jalan melawan bisa2 racun itu dan aku masih bernyawa,aku lemah ya tuhan,,dan terkadang aku dahagakan air,dan aku terus lalai mengambil racun sebagai pemuas halwa anak tekak ku,yg pasti tuhanku itu memberikan yg terbaik utkku,malah aku ingkar lagi ego..memilih jua racun sebagai ganti pemberian tuhanku..aku zalim,aku mengundang murka mu ya Allah..astaghfirullah..ampun kn ku ya Allah..

sesungguhnya aku dilukai,aku diguris malah hatiku dirobekkan,racun itu sgt pedih,aku memerlukan tuhanku,jgn lah diganggu aku lg,kerna saat ini aku hanya mahukan tuhanku sahaja..aku mengundurkan diri..

seperti malam itu utk aku berteleku..

apabila waktu itu tiba,aku melihat jauh adanya perasaan bercampur baur,acuh x acuh,seperti perasaanku terperangkap dlm,dan aku sedikit terkesan,selama itu tiada ketakutan tapi ada kekalutan,selama itu tiada kesedihan tapi ada keresahan,selama itu aku bertanyakan..tapi jawapan nya tidak kunjung tiba.

yang itu teristimewa,dan yg ini disayangi,dan semua itu melangkah pergi,tnpa berpaling melihat utk dikasihi hatta dikasihani,semua itu memedihkan,dan berjalan dengan pantas,malah berlari...dan meninggalkan jauh.

biarlah mlm itu pergi,utk aku teruskn mlmku esok hari,dan biarlah masa itu pergi kerana hari yg mendatang menjadikan keadaan bertukar-tukar,siapalah mereka?siapalah aku?dan siapakah dia?utk aku mengerdipkan mata,utk aku memejamkan mata,utk aku memahami setiap apa yg ada..setiap itu lah aku akan memikirkan keadaan dan apa adanya berkeadaan sedemikian dan sedemikian juga firasatku dtg,dan xmahu pergi.

benarlah hatiku punya satu,dan tiada terbahagi..dan semua yg ada dimasukkan menjadi satu,seperti aku berkeadaan bingung,dan langsung xmemahami,sehingga aku berpaut pada dahan kekeliruan lalu menerjah segala pertanyaan,satu demi satu..jawapan yg ada terlalu bnyk,yg terungkai terlalu aneh..diaju kan terus utk dihadapkan ke mata hati,dan keadaan menjadi sgt rumit..apekah teori kesan yg berlaku pada persekitaran membuahkan segala penderitaan,kekecewaan sebelum dtg kegembiraan atau kejayaan..yg sedikit kegembiraan dan tiba kepayahan pada masa yg sama berkeadaan sgt damai?

kakiku melangkah jauh,terkedu dan terkesima,penglihatan ku pudar,ku kaku..pancaindera ku berkeadaan malam yg gelap,hati ku malap,lalu berhenti aku..aku menanti,dan selama penantian itu memeritkan,akal ku kelihatan tenang..dengan berkeadaan ini aku mencuba memikirkan segala ada,segala apa yg akan berlaku..peritku xkan mematahkan semangat yg ada..lalu aku mengatur langkah kembali,yg tiada pastinya tiada,dan apa yg ada diaturkan menjadi lebih bermakna..ku akui berkeadaan lemah,aku diam berteleku,diam bkn berdiam diri,tetapi diam utk beroleh pikiran.

wahai malam yg indah,dimanakah bintang yg menghiasi diri mu?dimanakah purnama yg menerangi gelapmu?seperti mana gelapnya arahku tnpa pancainderaku,wahai mlm..adakah kau meraba tercari2 arah,atau kau berdiam terus utk gelap disitu?atau aku lebih gelap darimu?